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Palavras ABEHrtas- revista de divulgação científica em Ensino de História
A Associação Brasileira de Ensino de História (ABEH) lançou, em agosto de 2021, sua revista de divulgação científica em Ensino de História, a Palavras ABEHrtas. Sua proposta é configurar um território amplo e aberto para divulgação, informação e debates no que se refere e afeta o ensino de História, conforme os atuais valores e missões da ABEH de valorizar o trabalho de professores e professoras de História em todos os níveis e âmbitos de ensino, gestão, pesquisa e divulgação. A intenção do periódico é reunir depoimentos e relatos de experiências, produções de estudantes da Educação Básica e do Ensino Superior, debates conceituais no campo do Ensino de História, bem como discutir temáticas de demandas contemporâneas e divulgar projetos e iniciativas pelo Brasil e pelo mundo. A Palavras ABEHrtas quer divulgar trabalhos produzidos na Educação Básica, tornando-se um espaço ágil e amigável para publicação de colegas que atuam em todos os…
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AS FRONTEIRAS E O LOBATO: UM EXERCÍCIO DE ÉTICA
Alexsandra Moreira de Castro e José de Sousa Miguel Lopes Este texto, fruto de reflexões oriundas com a disciplina “Fronteiras do pensamento”, do Curso de Pós-Graduação Stricto Sensu Mestrado em Educação, da Faculdade de Educação da Universidade do Estado de Minas Gerais, procura colocar em diálogo a Educação com algumas considerações de vários autores, dos muitos ramos do conhecimento. Esse diálogo se faz mediado por ensinamentos presentes em o Sítio do Picapau Amarelo, obra prima de Monteiro Lobato. Assim, o próprio Sítio, Dona Benta, Tia Nastácia, Tio Barnabé, Narizinho, Emília, Pedrinho, Visconde de Sabugosa, Cuca e Saci Pererê entram em cena para que as considerações sobre relações de poder, democracia, decolonialidade, igualdade de direitos, respeito, necessidade de mudança para um mundo melhor, racionalidade e vergonha, ciência do humano e da humana e o bem e o mal possam ser acolhidas e debatidas na formação docente. Por fim, a Ética também é convidada para…
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Livro- Revisão bibliográfica na pesquisa em educação: experiência de formação no campo da metodologia
Alexandre Marine/ Jéssica Nunes Gomes/ José Eustáquio de Brito ( organizadores) A iniciativa de organizar essa obra coletiva visa a sistematizar e compartilhar uma experiência de ensino no campo da metodologia de pesquisa que tem sido desenvolvida ao longo dos últimos anos no Programa de Mestrado em Educação e Formação Humana, da Universidade do Estado de Minas Gerais. A elaboração do plano de ensino da disciplina “Metodologia de Pesquisa em Educação” se assenta em alguns pressupostos cuja explicitação se faz necessária para a compreensão do conteúdo dos textos reunidos no livro, e que foram redigidos em resposta à demanda de revisão bibliográfica necessária à reelaboração dos problemas de pesquisa propostos por estudantes quando do ingresso no referido programa de mestrado em educação. Os artigos que integram essa coletânea podem ser lidos como um exercício de demarcar possíveis caminhos para o desenvolvimento de uma “ciência normal” pois visam a estabelecer interlocuções…
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A Museologia Social do MUQUIFU
“A Museologia Social do MUQUIFU” – Produção cultural audiovisual resultado de um projeto investigativo desenvolvido no contexto da disciplina “Tópicos Especiais em Educação”, ocorrida no 2º semestre de 2019, com foco na Memória, Cultura e Territórios Educativos, ligada à linha de pesquisa Culturas, Memórias e Linguagens em Processos Educativos, do Mestrado em Educação da Universidade do Estado de Minas Gerais. Foi concebida e realizada por um total de 13 (treze) discentes da turma XI, sob a orientação das professoras Lana Mara de Castro Siman e Ana Paula Braz Maletta, em parceria com o Museu dos Quilombos e Favelas Urbanos – MUQUIFU –, situado no Morro do Papagaio, mais precisamente em um ponto de fronteira social, econômica e racial com um dos bairros da região centro-sul de Belo Horizonte. A produção expressa um diálogo entre bases conceituais que fizeram parte do curso mencionado – provenientes dos campos de estudo das pedagogias culturais,…
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TEM FESTA NA CURVA DO RIO
Frederico Luiz Moreira O texto acima é parte do artigo escrito por Frederico Moreira para a Revista Carranca- Órgão Informativo da Comissão Mineira de Folclore –11/2021. O texto completo encontra-se disponível para download abaixo:
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Ensinar e aprender por meio de bens culturais de natureza material e imaterial do Município de Ibirité: Produção de Materiais Didáticos e Oficinas de formação docente
Luísa Teixeira Andrade Pinho – Coordenadora e Orientadora Este projeto de extensão tem por objetivo central contribuir para a formação de alunos graduandos do curso de pedagogia da UEMG – Unidade Ibirité e de docentes em exercício na rede estadual e Municipal de ensino do Município de Ibirité/Minas Gerais quanto a temática da educação para o patrimônio e da aprendizagem por meio dos bens culturais de natureza material e imaterial do Município de Ibirité/Minas Gerais. Este objetivo central subdivide-se nos subsequentes: Elaborar materiais didáticos digitais sobre os bens culturais de natureza material e imaterial do Município de Ibirité para docentes da rede publica de ensino do Município de Ibirité/Minas Gerais; Elaborar e ministrar oficinas online de sensibilização e aprendizagem por meio de bens culturais de natureza material e imaterial do Município de Ibirité ; Realizar encontros semanais de formação sobre a temática do projeto junto a equipe da pesquisa na…
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EXPORVISÕES- Miradas Afetivas sobre museus, patrimônios e afins
Uma realização de Aline Montenegro e Carina Martins. Duas taurinas que se conheceram no universo dos museus. Uma do Rio de Janeiro, a outra de Minas Gerais. Uma fala X e a outra uai. Do primeiro encontro no Museu Histórico Nacional, onde Aline trabalha desde 1998 e Carina passou longos anos pesquisando para o doutorado, construíram uma vida de muito trabalho, parcerias e andanças. Em 2012, Carina se cariocou como professora da UERJ e então a parceria se fez ainda mais forte. Uma amizade que compartilha as dores e as delícias dos diálogos entre passados, presentes e futuros nas narrativas expostas em galerias, gravadas em pedras, escritas por objetos e edificações ou conhecidas por meio da voz e das práticas de guardiões/ãs da memória. Neste cantinho da internet, essas duas historiadoras pretendem compartilhar com mais pessoas seus olhares sobre exposições, museus, coleções e patrimônios. Conversar sobre memória, história, arte, cultura…
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Ensinar e aprender História por meio de bens culturais: Oficinas de formação docente
Luísa Teixeira Andrade Pinho – Coordenadora e Orientadora Este projeto de extensão tem por objetivo central contribuir para a formação de alunos graduandos do curso de pedagogia da FaE/UEMG e de docentes em exercício na rede estadual de ensino de Minas Gerais quanto a temática da educação para o patrimônio e da aprendizagem por meio dos bens culturais de natureza material e imaterial em espaços não—formais de educação. Este objetivo central subdivide-se nos subsequentes: Elaborar e ministrar oficinas de sensibilização sobre educação em espaços não-escolares para docentes da rede publica de Minas Gerais; Realizar encontros semanais de formação sobre a temática do projeto junto a toda a equipe; Estabelecer parcerias e diálogos com os professores das escolas vizinhas Faculdade de Educação fortalecendo a atividade extensionista da Universidade do Estado de Minas Gerais; Contribuir com a formação continuada de professores e alunos graduandos quanto a temática da educação patrimonial e da…
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Pensar a Educação, Pensar o Brasil – 1822-2022
O Projeto Pensar a Educação, Pensar o Brasil – 1822-2022 foi criado na UFMG em 2007 e articula um conjunto de ações na interface entre extensão, ensino, pesquisa e comunicação pública do conhecimento científico sobre educação, com o objetivo maior de propor reflexões e alternativas para a educação pública brasileira. Cumprindo a responsabilidade social da Universidade na produção e popularização do conhecimento, seu intuito é o de aproveitar o período que antecede a celebração dos 200 anos da Independência do Brasil (por isso, suas datas de referência, 1822-2022) para propor projetos que estimulem a reflexão sobre a contribuição da Educação para a construção de um país justo e igualitário. Para tanto, entende que a Educação Pública é um direito social imprescindível para a formação de cidadãos conscientes de seus direitos e deveres e de maior protagonismo no processo democrático. Nossa expectativa é a de contribuir para problematizar os sentidos da…
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CEDEFES- Centro de Documentação Eloy Ferreira da Silva
O CEDEFES é uma Organização Não-Governamental, sem fins lucrativos, filantrópica, de caráter científico, cultural e comunitário, de âmbito estadual, com sede e foro na cidade de Belo Horizonte, Estado de Minas Gerais, Brasil. Seu objetivo é promover a informação e formação cultural e pedagógica, documentar, arquivar, pesquisar e publicar temas do interesse do povo e dos movimentos sociais. O nome escolhido para o Centro, fundado em 1985, é uma homenagem a Eloy Ferreira da Silva, trabalhador rural e sindicalista, assassinado em 16 de dezembro de 1984, no Vale do São Francisco, Minas Gerais. Nossa documentação é construída com um sentido básico de educação e formação social e política dos trabalhadores rurais, povos indígenas, grupos e organizações populares e sujeitos escolares como alunos e professores das escolas de ensino básico sobretudo da região de Belo Horizonte, Contagem, Ibirité e Betim. Ao longo dos anos, o CEDEFES veio priorizando dois temas centrais:…
