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Cartografias sensíveis no e pelo Rio Sabará
Frederico Luiz Moreira, Júnia Patrícia Cardoso Este ensaio etnofotográfico apresenta uma proposta pedagógica utilizada como intervenção no projeto de pesquisa e extensão universitária, ganhador do prêmio do Edital PAEX Nº01/2017, “Mãe Domingas: educação pelas águas do Rio Sabará” desenvolvido na cidade de Sabará/MG, em parceria com as instituições: FaE/UEMG (Grupo de Pesquisas Polis e Mnemosine), Museu do Ouro/Ibram/MinC , Universidade de Laval e ECI/UFMG . No projeto foram realizados relatos fotográficos e reflexões sobre as memórias coletivas e individuais de ex-lavadeiras, a partir de duas oficinas de fotografias que [re] estabeleceram as relações de afeto e vínculo com trajetos, histórias e vivências diante das mudanças e permanências do Rio Sabará. As oficinas produzidas urdiram narrativas por meio do registro fotográfico de locais de memória criando mapas afetivos para a mediação de uma educação das sensibilidades e de patrimônios. O texto acima é resumo do artigo/ensaio etnofotográfico publicado pelos autores na…
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Festa, patrimônio vivo: reflexões sobre educação na feitura de tapetes do Corpus Christi
Frederico Luiz Moreira, Lana Mara de Castro Siman Esse artigo apresenta os resultados de uma pesquisa que buscou compreender processos educativos presentes na feitura dos tapetes de serragens da festa de Corpus Christi,em Sabará, Minas Gerais. Pautou-se na suposição de que os processos educativos se fazem presentes nas situações de relações intergeracionais ocorridas durante e no período anterior a referida festa. Além da observação participante de dois trechos ornamentados, foram realizados registros fotográficos, notas em diários de campo, numa perspectiva etnográfica, e entrevistas semiestruturadas com moradoras que ainda perpetuam essa tradição junto a jovens participantes do processo de feitura dos tapetes. Produziu-se, em diálogo com conhecimentos oriundos de abordagens socioantropológica, histórica, patrimonial e educativa da festa, análises sobre as interações e sociabilidade intergeracionais, estabelecidas entre os participantes durante a feitura dos adornos, e transmissão de saberes, fazeres, valores e sensibilidades, conferindo-lhes significação de um patrimônio cultural imaterial e reforçando valores identitários…
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Festa e Cidade: poéticas entrecruzadas
Frederico Luiz Moreira Este artigo procura, na experimentação e na exploração sensível, a aproximação dos e nos espaços da urbe por meio de perambulações realizadas pelo centro histórico de Sabará, em Minas Gerais, durante a feitura e a destruição dos tapetes de serragens, na festa católica do Corpus Christi. Visa constituir correlações entre a festa e a cidade como um possível cenário para perceber as poéticas presentes em seus entrecruzamentos. Por intermédio da polifonia das festas, uma investigação etnográfica foi desenhada, mediante olhares e vivências corporais sobre a porosidade nas camadas de experiências que se sobrepõem diante dos tempos e lugares da cidade. Assim, questiona-se o que as festas são capazes de delinear para além dos olhares que circundam as ruas em meio às dinamicidades, memórias e silêncios. Busca tornar visível a maneira como os sujeitos elaboram e se apropriam das festas e ruas, na pretensão de compreender elementos capazes de auxiliar o aprendizado…
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‘Professor, por que não leva a gente no Shopping ao invés de ir no Museu?’: as novas gerações e a sociedade de consumo
Lucinei Pereira da Silva, Lana Mara de Castro Siman, Araci Rodrigues Coelho Nossa proposta de investigação integra-se em refletir sobre os dilemas que os professores de História enfrentam mediante ao “tempo dos objetos” e as novas gerações na sociedade de consumo. Cabe ressaltar que este estudo apresenta os resultados parciais de nossa investigação que foi concluída recentemente no Programa de Mestrado em Educação da Universidade do Estado de Minas Gerais (UEMG), cujo problema de pesquisa se constitui em identificar e compreender os sentidos que os professores de História da Rede Municipal de Governador Valadares constroem nas suas relações com o Museu da Cidade. Neste texto, abordarei alguns dilemas que os docentes de História da Rede Municipal enfrentam mediante ao “tempo dos objetos” e as novas gerações na sociedade de consumo, com as quais lidam cotidianamente em sua prática em sala de aula. Ao entrevistá-los pude notar pelos relatos de alguns…
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A interferência do Programa Nacional do Livro Didático no saber histórico escolar no Brasil
Araci Rodrigues Coelho O livro didático é um dos principais mediadores das propostas de Educação no Brasil. Nele, estão consubstanciados os programas, os conhecimentos e os valores da Educação em geral e de cada disciplina, especificamente. Constitui-se numa das principais referências curriculares e metodológicas de muitos professores (Laville, 1999; Caimi, 2017 e Rocha, 2017). Levando-se, em conta tal importância do livro didático, pode-se, portanto, compreender a atenção que esse objeto cultural vem recebendo por parte dos governos brasileiros nas últimas décadas, a ponto de transformar o Programa Nacional do livro didático em uma de suas principais políticas para a Educação e de consolidá-lo como uma política do Estado Brasileiro. Partimos do reconhecimento de que os livros didáticos assumem, atualmente, no Brasil uma dupla função. Não só a função de instrumento de aprendizagem dirigido ao aluno, mas, principalmente, a de instrumento de ensino concebido para ajudar o professor a organizar e…
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O Papel da Mediação na Construção de Conceitos Históricos
Lana Mara de Castro Siman, Araci Rodrigues Coelho O presente artigo apresenta a análise de uma aula realizada no ano de 1999, na Escola de Ensino Fundamental do Centro Pedagógico da UFMG, numa turma de 1o ano do segundo ciclo (3o ano escolar) do ensino fundamental, que participava desde o 1o ano de uma pesquisa-ação de caráter longitudinal intitulada: A construção do conhecimento e do desenvolvimento do raciocínio histórico e cidadania pelas crianças: dimensões da temporalidade e causalidade1. Ao caracterizar-se como uma pesquisa-ação os professores/pesquisadores intervinham sobre as condições de ensino das quais as crianças participavam e nas quais a pesquisa se realizava (Coelho, 1998; Siman, 2003; Dutra, 2003). Como disse Michel Thiollent a respeito dessa modalidade de pesquisa “[…] os pesquisadores desempenham um papel ativo no equacionamento dos problemas encontrados, no acompanhamento e na avaliação das ações desencadeadas em função de um problema” (Thiollent, 2000, p. 15). No decorrer deste artigo se poderá ver…
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Cooperação internacional: um desafio social e politicamente sensível
• Lana Mara de Castro Siman • Barbara Bader • Isabella Menezes de Carvalho O texto narra a trajetória de uma experiência de internacionalização construída entre o Programa de Pós-Graduação em Educação da UEMG, o Grupo de Pesquisa Polis & Mnemosine e a Université Laval (Quebec/Canadá), apontando os seus desdobramentos em termos de ensino, pesquisa e extensão. No contexto da cooperação foi organizado um minicurso para os alunos do Mestrado em Educação da UEMG, visando delimitar instrumentos teóricos, metodológicos e analíticos para um estudo comparativo Brasil-Quebec, na perspectiva metodológica da Cartografia de Controvérsias Ambientais e da relação dos jovens com saber. Uma pesquisa exploratória foi desenvolvida com o objetivo de compreender os níveis de compromisso ecocidadão de jovensbrasileiros, em relação ao caso específico de degradação ambiental do Rio Sabará. Dados obtidos indicaram a necessidade de sensibilização dos jovens para se posicionarem de maneira esclarecida no debate público e nas lutas…
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Agricultura familiar e Desenvolvimento Regional: bases para a indução da integração, qualificação e promoção da cultura alimentar local em Divinópolis
Leandro Pena Catão e Marcus Vinícius de Carvalho Monteiro Este texto se propõe a analisar o perfil dos agricultores familiares filiados à Associação dos Pequenos Produtores da Agricultura Familiar de Divinópolis (APRAFAD), localizada em Divinópolis/MG, estudando suas produções e oconhecimento relativo às Plantas Alimentícias Não Convencionais (PANC). A investigação da realidade social e cultural da região centro-oeste mineira, bem como a realização de ações em prol do desenvolvimento da região, são iniciativas que estão em consonância com os propósitos da UEMG, Unidade Divinópolis, e representam uma ação importante quando consolidam uma estrutura de pesquisa especializada em estudos regionais. Para além dos aspectos nutricionais, uma alimentação saudável não pode desconsiderar os aspectos antropológicos e históricos. Alimentar-se, para os seres humanos, é um ato cultural, revestido de sentido e significado atribuídos pela cultura. Nesse sentido, este projeto pretendeu analisar a dimensão cultural da alimentação em Divinópolis, ressaltando práticas e técnicas pouco utilizadas…
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MUSEU: CIDADANIA, MEMÓRIA E PATRIMÔNIO – as dimensões do museu no cenário atual
FLÁVIA LEMOS MOTA DE AZEVEDO ; JOÃO RICARDO FERREIRA PIRES ; LEANDRO PENA CATÃO (ORGS.) O debate sobre os papéis dos museus nos conduz a uma discussão sobre a memória, a identidade, o patrimônio cultural e possibilita a exposição e divulgação de outras memórias antes omitidas. Uma vez que se promova e valorize a memória de diferentes setores de uma comunidade também se promove o desenvolvimento social. Tal fato pode ser percebido tanto a partir da ampliação dos atores envolvidos, quanto pela promoção de saberes, costumes e tradições antes relegadas ao silêncio. O texto acima é resumo do livro publicado pelos autores pela editora Fino Traço ( 2. ed. Belo Horizonte, 2015. v. 1.) Disponível para compra em: http://www.finotracoeditora.com.br/livros/000574/9788587961518/museu-cidadania-memoria-e-patrimonio-as-dimensoes-do-museu-no-cenario-atual.html
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Divinópolis História e Memória: Volume I História e Religião
Leandro Pena Catão; João Ricardo Ferreira Pites; Batistina de Sousa Corgozinho (Org.) ver resumo O texto acima é resumo do livro publicado pelos autores pela editora Crisálida ( 2015. v. 3. 511p) Disponível para compra em: https://www.amazon.com.br/Divin%C3%B3polis-Hist%C3%B3ria-Mem%C3%B3ria-Religi%C3%A3o-Vol/dp/8587961829#detailBullets_feature_div
