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Moradas de sonhos: estudo de caso entre a Casa de Cacos (Contagem), e a Casa Invertida (Ribeirão das Neves), tendo como eixo norteador o conceito de Educação Patrimonial
Pesquisadoras: Camila Cardoso Brito e Maria Alice de Paula Freitas (Programa de Iniciação Científica da Fundação de Ensino de Contagem) Orientador: Prof. Me. Adilson dos Reis Nobre A pesquisa, ora apresentada, propõe realizar um estudo comparado entre a Casa de Cacos, na cidade de Contagem, e a Casa Invertida, na cidade de Ribeirão das Neves, tendo como eixo norteador o conceito de educação patrimonial. O objetivo é oportunizar o estudo dessas duas produções arquitetônicas locais, feitas por artistas populares autodidatas, que exerceram seu ofício de modo espontâneo, intuitivo, razão de seus trabalhos não se enquadrarem, de forma rigorosa, em nenhum dos estilos consagrados na história da arte. Busca-se discutir e refletir sobre o conceito de educação patrimonial tendo esses dois bens culturais locais como referências e possibilidades de reflexões e leituras mais amplas. Para discutir com os achados do trabalho empírico, além do conceito de educação patrimonial, busca-se referenciais teóricos…
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Palavras ABEHrtas- revista de divulgação científica em Ensino de História
A Associação Brasileira de Ensino de História (ABEH) lançou, em agosto de 2021, sua revista de divulgação científica em Ensino de História, a Palavras ABEHrtas. Sua proposta é configurar um território amplo e aberto para divulgação, informação e debates no que se refere e afeta o ensino de História, conforme os atuais valores e missões da ABEH de valorizar o trabalho de professores e professoras de História em todos os níveis e âmbitos de ensino, gestão, pesquisa e divulgação. A intenção do periódico é reunir depoimentos e relatos de experiências, produções de estudantes da Educação Básica e do Ensino Superior, debates conceituais no campo do Ensino de História, bem como discutir temáticas de demandas contemporâneas e divulgar projetos e iniciativas pelo Brasil e pelo mundo. A Palavras ABEHrtas quer divulgar trabalhos produzidos na Educação Básica, tornando-se um espaço ágil e amigável para publicação de colegas que atuam em todos os…
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Trilhas de Memórias de Venda Nova/BH
Trilhas de Memórias de Venda Nova/BH, que é um dos produtos do Projeto aprovado pelo Edital 13-2012 – CAPES/FAPEMIG- Pesquisa em Educação Básica, desenvolvido sob coordenação das pesquisadoras do Núcleo de Pesquisa Polis e Mnemosine, Karla Cunha Pádua e Lana Mara de Castro Siman. O projeto disponibiliza 51 pontos de referências históricas e culturais da população de Venda Nova, identificados sobre o mapa de Venda Nova/Belo Horizonte, Minas Gerais, Brasil, formando uma nova cartografia urbana da localidade. Essa nova cartografia foi construída por meio do recolhimento de depoimentos orais, escritos, fotográficos e sonoros, encontrados em acervos privados já existentes, assim como em documentos constituídos no momento da pesquisa. O trabalho de análise realizado a partir de tais acervos propiciou o desvelamento de uma “cidade invisível e sensível”, de seus lugares de memória e de práticas culturais na sua diversidade étnico-cultural e social. As Trilhas fundamentam-se em estudos da cidade na…
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A Cidade Universitária sob o olhar da juventude – passado, presente e futuro
A exposição A CIDADE UNIVERSITÁRIA SOB O OLHAR DA JUVENTUDE – PASSADO, PRESENTE E FUTURO, é resultado do trabalho realizado pela profa. Araci Rodrigues Coelho em sua pesquisa de pós-doutorado, sob a supervisão da profa. Lana Mara de Castro Siman. O trabalho contou com a participação dos estudantes do 9º ano B do Centro Pedagógico – em especial dos alunos Larissa Santos, Solano de Melo, Guilia dos Santos, Henrique dos Santos e Alice Miranda – e da profa. de História, Andreia de Assis Ferreira. Com o propósito de promover a aproximação dos alunos com uma metodologia de leitura da cidade que tem por finalidade desenvolver nos alunos a consciência das relações entre presente , passado efuturo. Essa metodologia baseia-se na educação do olhar, no caminhar reflexivo, na apreensão sensível da materialidade, do simbólico e da sociabilidade presentes espaço da cidade. No caso em questão de uma cidade – a cidade…
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Convivendo e aprendendo com os Povos Ciganos
Professoras: Maria Vieira de Almeida & Roseli Correia da Silva Coordenadora: Gilvania Castro.Direção: Aparecida Xavier e Maria Lúcia.Sala:11 – turno: manhã (3a Etapa do 1o Ciclo) Em 2007, a Escola Municipal Adauto Lúcio Cardoso (EMALC) participou do projeto “Ação Memória”, uma parceria entre o Museu da Pessoa e a Secretaria Municipal de Educação de Belo Horizonte (SMED-BH), com estudantes do 3º ano do Ensino Fundamental, com ênfase no desenvolvimento de temáticas e conteúdos envolvendo diversidade, cultura, memória e história local. Tendo como objetivo desenvolver uma cultura de paz na escola, sob a perspectiva da diversidade etnicocultural e da autonomia, resolvemos jogar luz sobre a comunidade Cigana do Céu Azul. Este recorte nos levou ao exercício de refletir sobre o lugar desses sujeitos na escola, o que resultou em um projeto interdisciplinar entre História e Língua Portuguesa, com foco no letramento e na escrita coletiva de um pequeno livro, contendo ilustrações…
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O CEMITÉRIO COMO ESPAÇO DEVOCIONAL : REPRESENTAÇÕES DE CRISTO NA ARTE TUMULAR DO CEMITÉRIO DO BONFIM
Gabriel Henrique Faria Perdigão Silva Orientador: Prof. Me. Adilson dos Reis Nobre /Coorientador: Prof. Me. Gilson Ramos Faria A presente pesquisa apresenta análises de representações de Cristo encontradas na estatuária tumular do Cemitério do Bonfim, articulando-as com o repertório de iconografias Crísticas produzidas no decorrer da história da arte. O objetivo foi levantar e analisar representações artísticas de Jesus Cristo, encontradas naestatuária tumular do Cemitério do Bonfim, discutindo seu papel como uma iconografia devocional. Para tal, buscou-se referenciais teóricos provenientes do campo da historiografia da arte brasileira, da arte funerária, da história e da sociologia da religião, em autores como Maria Elizia Borges, Renato Cymbalista, Philippe Áries, Geertz, dentre outros. Do ponto de vista metodológico, valeu-se da abordagem quantitativa, tendo como instrumentos de coleta de dados a pesquisa bibliográfica, bem como a exploratória, para identificação e levantamento estatístico das representações Crísticas que foram, em seguida, objeto de análise.…
