-
Caminhar, olhar e perceber: Educação para conhecer e conservar o cerrado
Kele Conceição Alves Vilaça Amaral, Karla Cunha Pádua Neste artigo, apresentamos e discutimos aspectos relacionados à natureza, à cultura e à educação na comunidade Capão do Berto, localizada no município mineiro de Jaboticatubas. Através da observação participante e de entrevistas narrativas, analisamos aspectos que demostram como os saberes tradicionais, que subsistem na comunidade amparados pela cultura oral e pela dupla experiência-sentido, contribuem…
-
Condições de trabalho e valorização docente: um diálogo com professoras do ensino fundamental I
Valdete Gomes, Célia Nunes, Karla Pádua Este artigo discute as condições de trabalho, consideradas importantes para a valorização docente e para a satisfação profissional dos professores. Apresenta resultados de uma pesquisa que objetivou investigar a valorização docente com base em narrativas de professoras dos anos iniciais do ensino fundamental. Por meio do entrecruzamento de referencial teórico sobre a temática e da análise…
-
Entre a arte de comunicar e ofício de ser acessível: estudo sobre os recursos de acessibilidade para visitantes com deficiência visual no site de um museu de Belo Horizonte
Míriam Célia Rodrigues Silva, José de Sousa Miguel Lopes Esta investigação tem como propósito analisar como se configura a acessibilidade nos sites dos museus. Para a realização do estudo, oito participantes com deficiência visual foram convidados a visitar o site do Museu de Artes e Ofícios (MAO) e, de acordo com suas experiências, a responder um questionário sobre as condições e os…
-
A poesia nos livros didáticos de português de Moçambique e Brasil: um estudo comparativo
José de Sousa Miguel Lopes Neste texto será feita uma análise a respeito do modo como se configuram as representações dos professores em relação às poesias presentes nos livros didáticos de português de Moçambique e Brasil, procurando compreender as práticas de escolarização da leitura do texto poético e a sua importância para a formação dos jovens. A pesquisa é de caráter qualitativo.…
-
Pandemia, Neoliberalismo e Educação: desigualdades no contexto educacional da Rede Estadual de Minas Gerais em tempos de Covid-19
Bruno Geraldo Guimarães Gonçalves, Daniela Oliveira Ramos dos Passos, José de Sousa Miguel Lopes No presente artigo apresentaremos algumas considerações sobre a idealização do projeto de ensino remoto proposto pelo Governo do Estado de Minas Gerais com o objetivo de visualizar o espaço educacional que se moldou perante a pandemia da COVID-19 e das bases neoliberais que se fazem presente na sociedade…
-
“Meu Reino sem Folia”: musealização do patrimônio imaterial no Muquifu
Jezulino Lúcio Mendes Braga, Kelly Amaral Freitas O texto analisa a exposição Meu Reino sem Folia do Museu dos Quilombos e Favelas Urbanos (Muquifu) discutindo os processos de musealização do patrimônio imaterial. A exposição reúne objetos e imagens da Folia de Reis, elaborada pelo curador do museu, Mauro Luiz da Silva, e pela fotógrafa Bianca de Sá, moradora do Aglomerado Santa Lúcia, local onde…
-
Formação para a diversidade de gênero e ações de visibilidade da população LGBT em museus de Belo Horizonte
Jezulino Braga Neste texto debato ações de visibilidade da população LGBT nos museus de Belo Horizonte-MG e apresento atividade acadêmica curricular, ofertada no curso de Museologia da UFMG com o tema da diversidade de gênero. Acredito que os museus podem contribuir para a superação das fobias de condição sexual, identidade e gênero. Nesta perspectiva importa os processos museais, as inquirições por meio…
-
O encontro da Arte com a Educação: o papel do Saber Psicológico
Fernando Luiz Zanetti O presente artigo é parte de uma pesquisa que problematiza o encontro da arte com a educação, no Brasil, nas últimas duas décadas e o papel da psicologia nesse processo. Realizou-se uma cartografia crítica por meio de um conjunto de artigos de revistas acadêmicas, que pautam de modo prático ou teórico essa relação entre arte e a educação. De modo concomitante…
-
A emergência da cultura visual: alguns elementos da mutação do sujeito arte-educativo
Fernando Luiz Zanetti O presente artigo é parte de uma pesquisa que problematiza o encontro da arte com a educação, no Brasil, nas últimas duas décadas. Pautados em procedimentos analíticos advindos do pensamento de Michel Foucault, buscaram-se delinear as condições de possibilidade da transição de um sujeito que possui, de acordo com Ana Mae Barbosa, proveniência em práticas como a do Canto…
-
Educação pelas águas do Rio Sabará e o Museu do Ouro/Ibram
Isabella Carvalho de Menezes, Ivangilda Bispo dos Santos O Museu do Ouro/Ibram foi inaugurado em 1946, na cidade de Sabará/MG, possuindo acervo e narrativa museológica que abarcam predominantemente o período colonial mineiro. Desde 2016, a área educativa da instituição vem atuando de forma sistemática para a conscientização da necessidade de preservação do Rio Sabará e das águas, por meio do reconhecimento de…
